Вийшло друком нове навчальне видання «B2 Use of English: Lexical Skills Practice: Coursebook», підготовлене авторським колективом у складі Лариси Сліпченко, Олени Бєляєвої та Юлії Лисанець (Slipchenko L., Bieliaieva O., Lysanets Yu. B2 Use of English: Lexical Skills Practice: Coursebook. – Lviv: Publisher Marchenko, 2026. – 166 p.).
Особливістю цього навчального посібника є міжінституційний характер, адже над його створенням працювали науково-педагогічні працівниці двох закладів вищої освіти ‒ Придніпровського інституту ПрАТ «Вищий навчальний заклад «Міжрегіональна Академія управління персоналом» і Полтавського державного медичного університету. Така співпраця стала прикладом академічної взаємодії, у якій поєдналися різні професійні компетентності, науковий досвід і методичні підходи до викладання англійської мови. Автори   ‒ Лариса Сліпченко, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної роботи та мовної підготовки Придніпровського інституту ПрАТ «Вищий навчальний заклад  «Міжрегіональна Академія управління персоналом», Олена Бєляєва, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов з латинською мовою та медичною термінологією, Юлія Лисанець, кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов з латинською мовою та медичною термінологією Полтавського державного медичного університету ‒ об’єднали педагогічну, філологічну та методичну експертизу.
Синергія досвіду представниць різних університетських середовищ дала змогу створити практично орієнтований курс, спрямований на системний розвиток лексичної компетентності та формування здатності впевнено використовувати англійську мову в навчальній, професійній і повсякденній комунікації. Видання може бути корисним як для аудиторної роботи, так і для самостійного опрацювання матеріалу, а також для підготовки до іспитів з англійської мови рівня B2.
Курсова структура охоплює тематично організований лексичний матеріал і різні види практичних завдань, спрямованих на засвоєння та активізацію словникового запасу. Особливу увагу приділено роботі з фразовими дієсловами, сталими словосполученнями, синонімами й антонімами, а також використанню лексичних одиниць у контексті. Такий підхід сприяє переходу від пасивного знання лексики до її активного використання в реальній комунікації.
Важливою особливістю цього видання, є використання «puzzle stories» ‒ сюжетних текстів із елементами загадки, які спонукають до аналізу інформації, знаходження значення слова з огляду на контекст, встановлення  логічних зв’язків і самостійного пошуку рішення. Таке поєднання мовної практики з елементами проблемно-пошукової діяльності спрямоване на розвиток критичного мислення, мовної здогадки та навчальної автономії.
Практична цінність видання посилюється наявністю ключів до завдань, додаткової лексичної інформації, альтернативних мовних конструкцій та матеріалів для систематичного повторення. Окрему увагу приділено індивідуалізації навчання: «Form for Needs Analysis» допомагає визначити власні мовні потреби та сформувати персональний словниковий запас.
Видання отримало схвальні відгуки фахівців, які здійснили його рецензування: Олександр Рак, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов Буковинського державного медичного університету; Любов Гутор, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри латинської та іноземних мов Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького; Лариса Король, кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської та німецької філології Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. Участь фахівців різних закладів вищої освіти в рецензуванні засвідчує його академічну та методичну вагомість.